[size=150]15 Praxistipps zur Kommunikation mit Hörbehinderten [/size]Lauf (rd.de ) – In Deutschland leben rund 14 Millionen hörbehinderte Menschen. Wenn sie Unterstützung durch den Rettungsdienst brauchen, kommt es häufig zu Problemen: Die Retter sind in der Regel nicht auf die Behinderung vorbereitet – und die Hilfesuchenden werden nervös, wenn sie sich nicht verständlich machen können.
Als bundesweit eine der wenigen Einrichtungen ihrer Art bieten die ASB-Schulen Bayern gGmbH in Lauf an der Pegnitz (Mittelfranken) entsprechende Lehrgänge an. Hier haben Notärzte, Rettungsassistenten und -sanitäter die Möglichkeit, die Kommunikation mit hörbehinderten und gehörlosen Patienten zu erlernen.
In den Kursen erhalten die Schüler zunächst einmal Basisinformationen zum Thema Hörbehinderung. Dabei wird erklärt, welche Arten von Hörbehinderung es gibt. Was und wie können Schwerhörige, Gehörlose und CI-Träger (Cochlea Implantat) hören? Im Unterricht werden Hörhilfsmittel vorgeführt, die die Schüler selbst in die Hand nehmen und ausprobieren können. Sie erfahren, wie die Hilfsmittel zum Beispiel bei einer Kopfverletzung entfernt werden können. Zudem geht es darum, ob bei CI-Trägern Röntgenaufnahme oder MRT möglich sind – und wenn ja, unter welchen Bedingungen?
Kommunikation mit Hörbehinderten ohne Gebärdensprache lickkontakt zum Patienten auf.Schreien bringt nichts und verzerrt nur Ihr Mundbild.Erklären Sie vor der Untersuchung dem Patienten langsam und deutlich, was Sie machen werden.Fremdwörter. Hochde utsch, Dialekt kann man schlecht ablesen. Blickkontakt zum Patienten, während Sie reden. Mimik und Gestik sowie eine natürliche Körpersprache.Mundschutz , denn dann ist die Kommunikation unterbrochen.Wesentliche . Lichtverhältnisse – hat Ihr Mundbild genügend Licht? Lichtquelle /Sonne. Es blendet den Patienten, und er kann nicht ablesen.Kaugummi oder ein Bonbon im Mund erschweren das Ablesen.Kommunikation möglich (auf die Schulter tippen, zum Beispiel bei Atembefehlen). Ergebnis der Untersuchung; komplexe Begriffe sollten aufgeschrieben werden.Wiederholung ist wichtig, dass der Satz unverändert wiederholt wird. Da der Patient vermutlich schon einen Teil ablesen konnte, müsste er wieder von vorne beginnen, wenn der Satz verändert wird.
(Text: Moritz Wohlrab, ASB-LV Bayern; Foto: Matthias Grübel/ASB; 25.08.2015)
Quelle: rettungsdienst.de
Ist bei Euch so ein Problem schon mal schlagend geworden?
Im Burgenland gibts einen RS, der selbst gehörlos ist, arbeitet als DGKP in einer Gehörlosenambulanz in Wien. Der kann da sicher fachlich mehr darüber erzählen, nur habe ich seinen Namen vergessen
